Les objets que j'aime..., les objets que j'apprécie moins...

> j'aime ces trucs là :

"Bonhomme de neige" Pierre Ardouin - 2007
Une grosse sculpture étrange qui semble vivante et fige l'éphémère. Vive l'hiver. Buenos.



"One minute sculptures" Erwin Wurm - 1997
Simple et totalement inutile. La chaise est un âne.



"Dust Deluxe"
Pour son un traitement de surface surprenant.

> j'aime moins ceux-là :

"Desk with light" Camillo Cerri - 1925-35
Panzer style.




"Ludmilla" Altamoda Italia
Mix entre corps objet & porn chic, pas du tout mon truc...




"Surreal Minimalism" David Pompa (oui je sais c'est écrit sur l'image ^^)
Pas emballé...

Reprise des croquis du bureau à cylindre

Les élèves ont retravaillé les croquis faits précédemment. Avec le recul, ils ne les voyaient plus de la même manière et ont pu se détacher du modèle de départ.
Il leur a été proposé de chosir, à l'aide d'un calque, quelques lignes ou formes de leurs premiers croquis, tout en les superposant d'une manière différente. Le tout en essayant d'épurer le dessin.

En voici les résultats :

Le métissage

Définition de métissage : croisement de races différentes.

Synonyme : croisement, mélange, hybridation.

Définition d’hybridation : production d’hybrides, croisement d’espèces différentes.

L’hybridation mythologique et symbolique :

a)   Cerbère  est le gardien des Enfers grecs. Il s’agit d’un chien à queue de dragon et au dos tout hérissé de serpents. Il dévore sans pitié ceux qui tentent de s’échapper du royaume d’Hadès (maître des Enfers, frère de Zeus et de Poséidon) ou qui veulent en forcer l’entrée. D’après certains auteurs, il symboliserait non seulement la peur de la mort, mais aussi les souffrances intérieures.

b)   La Chimère est souvent représentée sous la forme d’une chèvre à tête de lion et à queue de dragon. Elle est à l’origine des dangers auxquels on est constamment exposé, et désigne aujourd’hui les productions morbides ou vaines de l’esprit (fantasmes).

 c)   Le Basilic est un coq à queue de dragon, au regard venimeux : il tue tout ce qu’il voit, et le seul moyen de le neutraliser consiste à lui renvoyer son regard au moyen d’un miroir. Souvent associé à la luxure, il représente aussi les dangers imprévisibles ou inconnus qu’il faut être prêt à affronter.

Exemples d'hybridations dans le domaine artistique : on préfèrera ici ce terme d'hybridation plutôt que celui de métissage, car il est entré dans l'art à part entière, et ne prête pas à confusion (nous ne traiterons pas le thème du mélange de cultures dans l'atelier, mais bel et bien de "choses diverses et variées").

En architecture :

 Kunsthaus de Graz, Autriche, Peter Cook et Colin Fournier

Cabinet d'avocat, Coop Himmelblau, 1984-89

En design :

5.5 Designers (2ème projet pour B-ton Design)

Pieke Bergmans

Nacho Carbonelle; Evolution Chairs, 2009

Tejo Remy, Milk Bottle Lamp, 1991

Hella Jongerius, Bead Bulbs, 2005

Elisabeth Garouste et Maria Bonetti, table rocher, 1983

En peinture :

Jérôme Bosch, "Le Jardin des Délices", 15ème siècle

Marc Chagall, "Le Musicien", 1939

Munsch, "Le Cri", 1893

Surréalistes, Cadavre-Exquis, 1925

Le principe de ce jeu était que chacun des participants écrive à tour de rôle une partie d'une phrase, dans l'ordre sujet-verbe-complément, sans savoir ce que le précédent a écrit. La première phrase qui résulta et qui donna le nom à ce jeu fut « Le cadavre - exquis - boira - le vin - nouveau. »

Conclusion : l'hybride n’est pas une forme symbolique, mais correspond à la formation d'un objet par l'action d'une multiplicité d'éléments qui, comme l'indique sa définition, crée, génère une nouvelle catégorie de formes, cette dimension dépassant largement celle de l'emprunt, de la combinatoire ou de la superposition pure et simple de techniques ou de pratiques.

L’hybridation concerne ainsi en art un mélange entre diverses choses telles que :

-matière/matière

-fonction/fonction

-forme/forme

-lieu/lieu

-matière/fonction

-matière/forme

-matière/lieu

-fonction/forme

-fonction/lieu

-forme/lieu

-…

Un objet si personnel...

Autre petite matière à réflexion... Chacun des participants à l'atelier a été invité à choisir un objet qui lui est cher : souvenir d'une personne, d'un moment... objet porté tous les jours pour une quelconque raison d'attachement...

Cet objet est tellement habituel pour l'élève qu'il lui est difficile de s'en détacher. D'oublier son apparence, sa forme réelle.

Chacun a donc du réussir à mettre une petite distance entre cet objet et lui. Et s'est mis à se demander ce qu'il pouvait y voir d'autre. En gardant une ligne, un gros-plan, en prolongeant ce premier dessin...

En voici les résultats... objets de départ, dessins, et explications, ou plutôt "vision des choses"...


a)  La pièce de monnaie :

L'attachement à cette pièce n'est pas matérielle. Parvenue du Canada, la question de son voyage, de son parcours, son arrivée, est un mystère. Le canard vole depuis son pays d'origine jusqu'au Luxembourg, en rétrécissant pour évoquer la différence de taille entre les deux pays. Le contour du dessin rappelle celui de la pièce, hendécagone (11 côtés).

b)  La montre :

 La montre n'est ici qu'un prétexte : l'objet ne compte pas, seul le temps est important.

c)  La bague :

Effet de la lumière sur le carbone, effet de plus en plus sombre. Ce qui se remarque dans cet objet est son aspect proche du kaléidoscope : de multiples facettes jamais visibles de la même manière, à l'aspect indéfiniment changeant.

Différence de la lumière avec la marque.

d)  Le pendentif:

L'enroulement de la feuille est ici mis en avant. Puis celui-ci est confronté à l'aile de l'ange du pendentif, au M. de Mickaël, à la position des bras de l'ange... Aucune logique là-dedans, uniquement une suite d'éléments dans l'ordre d'observation du dessinateur.

e)  La photo :

A compléter

f)  Le bougeoir :

A compléter

La déformation du corps humain

Le corps est unique, l'enveloppe de chacun d'entre nous est plus ou moins grande, petite, large, trapue, mince, symétrique, ... La perfection n'existe pas. Alors pourquoi ne pas exagérer ces petites choses qui peuvent nous rendre si particulier ?

Les élèves ont réfléchi sur ce thème, et en voici quelques résultats...